Η δύναμη της προσβασιμότητας. S Δημιουργία ενόςπροσιτόςΤο μάθημα eLearning σημαίνει σχεδιασμό. P περιεχομένου, εφαρμογών και ψηφιακών εμπειριών που μπορούν να. D χρησιμοποιηθούν από άτομα όλων των ικανοτήτων και αναπηριών. Και όμως, ενώ οι σύγχρονοι. S σχεδιαστές ιστοσελίδων γνωρίζουν καλά τη γλώσσα της προσβασιμότητας (σκέψουWCAG,W3CκαιΕΑΒ), δεν είχε. K κάθε επαγγελματίας της ηλεκτρονικής μάθησης την ευκαιρία ή την. E έκθεση στους πόρους που χρειάζονται για να δημιουργήσει προσβάσιμο περιεχόμενο .
Αλλά ο σχεδιασμός για προσβασιμότητα
δεν χρειάζεται να είναι ένα επιπλέον εμπόδιο για. V να αντιμετωπίσει η ομάδα σας. Με τον σωστό σχεδιασμό, τα πρότυπα και τις στρατηγικές που εφαρμόζονται από την αρχή, μπορείτε να δημιουργήσετε προσβάσιμο. W περιεχόμενο που λειτουργεί για κάθε μαθητή, ανεξάρτητα από τις ατομικές του ανάγκες.
Πώς να σχεδιάσετε προσιτή ηλεκτρονική μάθηση
Ενώ οι πιο παραδοσιακοί ορισμοί της προσβασιμότητας στον ιστό τείνουν να εστιάζουν σε σωματικές ή νοητικές περιγραφές συνθηκών που μπορεί να περιορίζουν ή να μην περιορίζουν την πρόσβαση σε πόρους, η προσβασιμότητα στην ηλεκτρονική μάθηση έχει ευρύτερο πεδίο – και για καλό λόγο.
Λόγω της φύσης των στόχων της ηλεκτρονικής μάθησης, η προσβασιμότητα περιλαμβάνει γνωστικούς και μαθησιακούς περιορισμούς που μπορεί να αλλάξουν τους Λίστες φαξ τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι καταναλώνουν και επεξεργάζονται πληροφορίες.
Αυτό σημαίνει ότι ο σχεδιασμός για την
ηλεκτρονική μάθηση περιλαμβάνει τη συνεκτίμηση των Outer dia nanetsika traikefa efa nizara mihoatra διαφορετικών τρόπων με τους οποίους οι άνθρωποι μαθαίνουν και καταναλώνουν πληροφορίες, ποια μπορεί να είναι τα εμπόδια στη μάθησή τους και ποιοι τύποι περιεχομένου έχουν καλύτερη απήχηση σε αυτούς.
Προσβάσιμη ηλεκτρονική μάθηση για προβλήματα όρασης
Τα προβλήματα όρασης μπορεί να κυμαίνονται από μυωπία έως ολική απώλεια όρασης και τα πρότυπα προσβασιμότητας που αντιμετωπίζονται συχνά έχουν να κάνουν με πράγματα όπως το μέγεθος του κειμένου, η αντίθεση χρωμάτων και η ικανότητα πλοήγησης στο περιεχόμενο χρησιμοποιώντας βοηθητικά εργαλεία και τεχνολογίες.
Τι μπορείτε να κάνετε: Ο καλύτερος
τρόπος για να διασφαλίσετε ότι το περιεχόμενό σας afb directory ηλεκτρονικής μάθησης εμφανίζεται καλά στους αναγνώστες οθόνης είναι να έχετε μια καθιερωμένη στρατηγική περιεχομένου που προσδιορίζει μια σαφή ιεραρχία πληροφοριών, η οποία χρησιμοποιεί σωστά ετικέτες alt, συνδέσμους και επικεφαλίδες και παρέχει σαφή, περιγραφική πλοήγηση.
Αποφύγετε τη χρήση αόριστη ορολογία και χαλαρές περιγραφές όπως “κάντε κλικ εδώ!” ή “pic134.jpeg”. Για παράδειγμα, λέξεις και φράσεις που βασίζονται σε ενέργειες όπως “εγγραφείτε” καικαθαρό εναλλακτικό κείμενοόπως το “αγόρι που κάθεται σε λευκό φράχτη.png” λειτουργούν πολύ καλύτερα για να περιγράψουν το στοιχείο.
